Combineer kunst en geologie voor uw klaslokaal, kantoor en huis
Combining art & geology for your classroom, office, & home
Veel leerlingen hebben moeite met het visualiseren van de interactie tussen geologische oppervlakken in drie dimensies. Dat is een echte uitdaging, maar de beloning is enorm. Het ontwikkelen van het vermogen om de complexe, driedimensionale relaties tussen vlakke structuren (zoals beddingen, breuken en tabulaire intrusies) en kromvlakkige topografische oppervlakken (dalen en ruggen) te zien, is een essentiële vaardigheid in de gereedschapskist van elke geoloog.
In de zorgeloze dagen vóór de pandemie zochten mijn studenten Structurele Geologie aan de University of the Pacific (Go Tigers!) en ik naar tastbare hulpmiddelen om deze ruimtelijke vaardigheden te ontwikkelen. Van de weinige die we vonden, sprongen de prachtige houten geologische modellen, ontworpen door Thomas Sopwith (1803-1879), er met kop en schouders bovenuit.
Als geoloog, landmeter, mijningenieur en meester-meubelmaker combineerde Sopwith zijn oog voor geologie met zijn vakmanschap in hardhout, fineer en lijmsoorten om modellen te creëren die generaties lang konden worden gehanteerd, gedraaid, opgetild en verplaatst. Zijn modellen worden nog steeds bewonderd om hun schoonheid en helderheid.
Aangemoedigd door mijn studenten begon ik in mijn garagewerkplaats eenvoudige houten modellen te maken – modellen die ontworpen waren om veelvoorkomende conceptuele obstakels zoals de V-regel, dwarsverbanden en fouten te overwinnen. Mijn studenten vonden ze nuttig en het nieuws verspreidde zich al snel.
Meer dan honderd modellen later maak ik ze nog steeds allemaal met de hand. Ik leer voortdurend, experimenteer met nieuwe materialen en verfijn mijn technieken. Tegenwoordig maken mijn modellen deel uit van onderwijscollecties van onder andere de University of Illinois, de Universiteit Utrecht, SUNY Geneseo, de University of Wisconsin, Hamilton College en Michigan State University. Wanneer ze niet in de klas worden gebruikt, zijn deze gespreksstartende geologische modellen een prachtige aanvulling op bureaus of boekenplanken en een prachtig cadeau voor liefhebbers van wetenschap, geologie en de aarde.
Many learners struggle to visualize how geologic surfaces interact in three dimensions. The struggle is real—but the rewards are immense. Developing the ability to see the complex, 3D relationships among planar features (like bedding, faults, and tabular intrusions) and curviplanar topographic surfaces (valleys and ridges) is an essential skill in any geologist’s toolkit.
In the carefree days before the pandemic, my Structural Geology students at the University of the Pacific (Go Tigers!) and I searched for tactile tools to help develop these spatial skills. Among the few we found, the stunning wooden geologic models designed by Thomas Sopwith (1803–1879) stood out above all others.
A geologist, surveyor, and mining engineer—and a master cabinetmaker—Sopwith combined his eye for geology with his craftsmanship in hardwoods, veneers, and glues to create models meant to be handled, rotated, lifted, and translated by generations of learners. His models continue to be admired both for their beauty and clarity.
Encouraged by my students, I began making simple wooden models in my garage workshop—pieces designed to address common conceptual hurdles such as the rule of Vs, cross-cutting relationships, and faults. My students found them helpful, and word soon spread.
More than a hundred models later, I still craft each one by hand. I’m always learning, experimenting with new materials, and refining my techniques. Today, my models are part of teaching collections at institutions including the University of Illinois, Utrecht University, SUNY Geneseo, the University of Wisconsin, Hamilton College, and Michigan State University. When not being used in a classroom, these conversation-starting geologic models are beautiful additions to desks or bookshelves and make wonderful gifts for lovers of science, geology, and the Earth.
