Toolkit met scripts voor ouders over executieve functies, deel 2, 6 zelfmanagementvaardigheden voor kinderen, printbare PDF.

Een kind weet misschien wel wat er vervolgens moet gebeuren, maar kan toch moeite hebben om zich op de taak te concentreren, van activiteit te wisselen, de tijd in de gaten te houden, even te pauzeren voordat het handelt, het voltooide werk te controleren of een oplossing te vinden als er iets misgaat.

Toolkit voor ouderhandleidingen over executieve functies, deel 2 — Dagelijks zelfmanagement, bundelt zes gerichte handleidingen voor ouders in één overzichtelijk systeem voor kinderen van ongeveer 5 tot 10 jaar.

In plaats van steeds weer herinneringen te moeten geven, helpt de toolkit ouders om het huidige knelpunt te identificeren, de bijbehorende vaardighedengids te raadplegen en praktische taal te kiezen die ze op dat moment kunnen gebruiken.

6 VAARDIGHEDEN INBEGREPEN

1. Bij de taak blijven
2. Overgangen
3. Tijdsbesef
4. Neem even een pauze voordat je handelt.
5. Werk controleren
6. Probleemoplossing

WAT JE ONTVANGT

- Toolkit van 52 pagina's, deel 2 (PDF)
- Snel naslagwerk van 8 pagina's
- 6 afzonderlijke PDF-bestanden met vaardigheidshandleidingen van 8 pagina's in één ZIP-bestand
- 2 pagina's tellende 'START HIER'-handleiding

HOE DE TOOLKIT WERKT

Begin met wat je nu ziet.

Is het kind wel begonnen, maar is het vervolgens afgedwaald?
Hebben ze moeite met het stoppen met of wisselen van activiteit?
Lijkt de tijd onzichtbaar tot het allerlaatste moment?
Vond de actie plaats voordat er tijd was om na te denken?
Werd de taak als "voltooid" verklaard voordat deze werd gecontroleerd?
Ontstond er een probleem en vroeg het kind meteen om een ​​antwoord?

Gebruik de startpagina en de navigatiepagina's om de meest geschikte vaardigheid te vinden, de bijbehorende handleiding te openen en één of twee regels te kiezen die u wilt gebruiken.

PRAKTISCHE TOEPASSINGEN

- Begint aan een taak en verliest vervolgens de concentratie
- Wil niet stoppen, overschakelen, weggaan of aan de volgende activiteit beginnen.
- Onderschat de tijd of raakt op het laatste moment gehaast.
- Hij flapte er dingen uit, greep ze vast, haastte zich of reageerde zonder even te pauzeren.
- Zegt te snel "Klaar!" of wacht tot een volwassene de laatste controle uitvoert.
- Loopt vast en wil het antwoord meteen weten in plaats van een volgende stap te proberen.

WAAROM HET ANDERS IS

Dit is geen algemeen werkboek voor executieve functies of een verzameling losse werkbladen.

Elke handleiding richt zich op de taal die ouders zelf kunnen gebruiken voor een specifieke uitdaging op het gebied van zelfmanagement.

De toolkit combineert zes complementaire vaardigheden met navigatiepagina's en een snel naslagwerk, zodat ouders snel van "Wat gebeurt er?" naar "Wat kan ik zeggen?" kunnen overgaan.

WELKE TOOLKIT IS HET JUISTE VOOR JOU?

Deel 1 behandelt vaardigheden 1-6:
Aan de slag gaan, instructies opvolgen, taken met meerdere stappen uitvoeren, organiseren, om hulp vragen en flexibel denken.

Deel 2 behandelt vaardigheden 7-12:
Geconcentreerd blijven, overgangen, tijdsbesef, pauzeren vóór actie, werk controleren en probleemoplossing.

De Complete Toolkit bevat alle 12 vaardigheden uit deel 1 en deel 2.

Als u de Complete Toolkit aanschaft, hoeft u deel 2 niet apart aan te schaffen.

ONTWORPEN VOOR

- Ouders van kinderen van ongeveer 5-10 jaar
- Gezinnen die werken aan zelfmanagement in het dagelijks leven
- Huiswerk, routines, overgangen en zelfstandige taken
- Gezinnen en verzorgers die thuisonderwijs geven
- Ouders die concrete taal willen die ze direct kunnen gebruiken

BESTANDSGEGEVENS

- Alleen digitale download
- Pdf's voor Amerikaanse brieven
- Oudereditie
- Afdrukken of op het scherm bekijken
- Er wordt geen fysiek product verzonden

EDUCATIEVE DISCLAIMER

Deze hulpmiddelen zijn bedoeld voor educatieve communicatie en vormen geen vervanging voor individueel medisch, psychologisch, diagnostisch of therapeutisch advies. Pas de formulering aan uw kind, gezin en situatie aan.