Creado por una educadora de Mississippi con 25 años de experiencia, que impartió clases particulares a estudiantes desde Delaware hasta California. Las carencias son reales. Estos recursos las subsanan.
Built by a 25-year Mississippi educator who tutored students from Delaware to California. The gaps are real. These resources close them.
Pasé 25 años en las aulas de Mississippi: enseñando, interviniendo, asesorando y viendo a los estudiantes luchar con recursos de lectura y matemáticas que no tenían nada que ver con sus vidas.
Fragmentos genéricos. Problemas genéricos. Contenido sin ningún origen en particular, sobre nada que los estudiantes reconocieran.
No dejaba de pensar: los estudiantes de Mississippi merecen algo mejor. Merecen leer sobre los lugares que conocen. La costa del Golfo. El delta. La música blues que escuchan sus abuelos. Las granjas de bagre y los huertos de pacanas que alimentan a sus comunidades. Los ríos, los monumentos y la historia que hacen de Mississippi el estado extraordinario que es.
Así que lo construí.
Pero la historia no termina en Mississippi.
En los últimos años, he trabajado como tutor virtual con estudiantes desde Delaware hasta California y otros estados. Lo que descubrí confirmó todo lo que había observado en mis 25 años de experiencia docente: las deficiencias son reales y están presentes en todas partes. Los alumnos de tercer grado de todo el país tienen dificultades con las mismas habilidades básicas de lectura y matemáticas. Y casi ninguno tiene acceso a recursos verdaderamente rigurosos, con planes de estudio bien estructurados y con contenido relevante para sus vidas.
La experiencia de tutoría virtual ha influido en cada producto de esta tienda de maneras que van más allá del contenido. Cualquier tutor que trabaje en línea conoce el desafío: mantener a los estudiantes motivados a través de una pantalla, gestionar el ritmo sin un aula física y ofrecer una enseñanza eficaz, ya sea presencial o a distancia. Cada lección de Intervention by Design incluye notas de aprendizaje virtual integradas con estrategias compatibles con cualquier plataforma, diseñadas específicamente para la enseñanza en línea. Un tutor virtual puede abrir una de estas lecciones y enseñarla con confianza en cualquier entorno digital, sin necesidad de adaptaciones.
Intervention by Design surgió de esa experiencia. Comenzó como una solución para Mississippi: recursos de intervención en lectura y matemáticas, completamente estructurados y alineados con el MAAP, basados en lugares, cultura e historia reales de Mississippi. Pero el marco que desarrollé para los estudiantes de Mississippi beneficia a todos los estudiantes. Las habilidades son universales, incluso cuando el contenido se percibe como personal.
Cada producto de esta tienda se basa en un marco de 23 componentes, con una estructura completamente planificada, desde la primera instrucción del profesor hasta la explicación de las respuestas. Fundamentado en la ciencia de la lectura. El sistema MTSS está diferenciado para estudiantes de nivel 1, 2 y 3. Es lo suficientemente riguroso para un especialista en intervención con experiencia, pero lo suficientemente sencillo para que un profesor sustituto, o un padre que educa en casa, pueda usarlo desde el primer día.
Ya sea que seas un maestro de aula en Mississippi que prepara a los estudiantes para el MAAP, un especialista en intervención que crea materiales para grupos pequeños de Nivel 2, un tutor virtual que trabaja con estudiantes de todo el país o un padre que educa a su hijo en casa en la mesa de la cocina, estas lecciones fueron creadas para ti.
He visto las carencias de primera mano. Desde Delaware hasta California y en todos los puntos intermedios. Y creé los recursos para subsanarlas.
Sin atajos. Sin relleno. Sin conformarse con lo suficientemente bueno.
Excelentes recursos para estudiantes que merecen lo mejor.
Lee. Piensa. Responde. Triunfa.
— Cindy Cooley
Creador, Intervención por Diseño
Laurel, Mississippi
I spent 25 years in Mississippi classrooms — teaching, intervening, coaching, and watching students struggle with reading and math resources that had nothing to do with their lives.
Generic passages. Generic problems. Content from nowhere in particular, about nothing students recognized.
I kept thinking — Mississippi students deserve better than this. They deserve to read about the places they know. The Gulf Coast. The Delta. The blues music their grandparents listen to. The catfish farms and pecan orchards that feed their communities. The rivers and landmarks and history that make Mississippi the remarkable state it is.
So I built it.
But the story doesn't stop in Mississippi.
In recent years I have worked as a virtual tutor with students from Delaware to California and states in between. What I discovered confirmed everything I had observed in 25 years of classroom work — the gaps are real, and they are everywhere. Third graders across this nation are struggling with the same foundational reading and math skills. And almost none of them have access to resources that are truly rigorous, truly scripted, and truly built around content that connects to their lives.
That virtual tutoring experience shaped every product in this shop in ways that go beyond content. Any tutor working online knows the challenge — keeping students engaged through a screen, managing pacing without a physical classroom, and delivering instruction that works whether you are face to face or miles apart. Every Intervention by Design lesson includes built-in Virtual Learning Notes with platform-agnostic strategies specifically designed for online instruction. A virtual tutor can open one of these lessons and teach it confidently in any digital environment — no adaptation needed.
Intervention by Design grew out of that experience. It started as a Mississippi solution — fully scripted, MAAP-aligned reading and math intervention resources built around real Mississippi places, culture, and history. But the framework I built to serve Mississippi students serves every student. The skills are universal even when the content feels personal.
Every product in this shop is built on a 23-component framework — fully scripted from the first Teacher Says to the last answer key rationale. Science of Reading grounded. MTSS differentiated for Tier 1, Tier 2, and Tier 3 students. Rigorous enough for a veteran interventionist. Simple enough for a substitute teacher — or a homeschool parent — to pick up and teach on day one.
Whether you are a Mississippi classroom teacher preparing students for MAAP, an interventionist building your Tier 2 small group materials, a virtual tutor working with students across the country, or a homeschool parent teaching your child at your kitchen table — these lessons were made for you.
I have seen the gaps firsthand. From Delaware to California and everywhere in between. And I built the resources to close them.
No shortcuts. No filler. No acceptable good enough.
Just great resources for students who deserve the best.
Read. Think. Respond. Succeed.
— Cindy Cooley
Creator, Intervention by Design
Laurel, Mississippi