Aufgabenvermeidung, Verweigerung, Procrastination, Exekutive Funktionieren: SEL Escape Room Game, Jugendliche, Autismus (Boom Lernen)

🧠 Aufgabenvermeidung, Verweigerung, Prokrastination, Exekutivfunktion: SEL Escape Room | Boom-Karten

Helfen Sie Schülern zu verstehen, WARUM ihr Gehirn Aufgaben vermeidet und was tatsächlich hilft. Dieser SEL-Fluchtraum, der die Neurovielfalt bestärkt, lehrt Aufgabenvermeidung, Verweigerung, Aufschiebung und exekutive Funktionsfähigkeiten durch 16 realitätsnahe Szenen für Kinder im Alter von 9 bis 15 Jahren.

Die Schüler arbeiten sich durch 4 Themenräume, entschlüsseln einen geheimen Satz und entschlüsseln den letzten versteckten Schlüssel, während sie praktische, bestätigende Methoden für die Gehirnmuster erlernen, die hinter der Aufgabenvermeidung, -verweigerung und -aufschiebung stehen. Selbstüberprüfend, wenig Vorbereitung und vollständig interaktiv auf Boom Lernen.

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⭐ WAS IST DRIN ⭐

Raum 1, SPOT THE AVOIDANCE (4 Challenges) Erkenne die Verkleidungen, die die Aufgabenvermeidung trägt (Fotos, „fast fertig“, Reorganisierungsnotizen, gefrorener Körper). Die Schüler lernen, das Muster ohne zu urteilen zu sehen.

🔵 Raum 2, KENNE DEIN GEHIRN (4 Challenges) Die wahren Gründe verstehen, warum Gehirne Aufgaben verweigern (Überwältigung, Autonomiebedarf, Arbeitsgedächtnisüberlastung, sensorische Dysregulation).

🟠 Raum 3, BREAK IT DOWN (4 Challenges) Übe die Aufteilung von Aufgaben in kleine, machbare Schritte. Exekutive Funktion in Aktion. Die Schüler lernen den Denktrick, der aus „unmöglich“ „okay, ich kann das“ macht.

Raum 4, JUST START (4 Challenges) Lerne evidenzbasierte Werkzeuge zur Aufgabeninitiierung kennen, die das Aufschieben schlagen (der 2-Minuten-Timer, Körperverdoppelung, Öffnen der Seite als echte Aktion und Feiern kleiner Siege).

🩵 Raum 5, DER AUFTRAGSTISCH (Hidden Key) Der letzte Raum. Finde den Schlüssel, der im offenen Planer versteckt ist, um zu entkommen.

🎯 Gezielte Fähigkeiten
Finde Muster zur Aufgabenvermeidung
Verstehe die Gehirnverweigerung
Teile Aufgaben in Schritte ein
Verwenden Sie die Werkzeuge zur Aufgabeneinleitung
Schlag Aufschieberei
Körperdoppelt für Fokus
Arbeitsgedächtnis schaffen
Selbstfürsprecher für Bedürfnisse

👥 Perfekt Für
Autismus Unterstützung Klassenzimmer
ADHD freundliche Lernumgebungen
Sonderpädagogik (Jahrgang 4 bis 9)
OT-Sitzungen und Teletherapie
Schulseelsorge und SEL-Gruppen
Exekutiv funktionierenden Eingriff
Programmen zur Unterstützung der Hausaufgaben
Inklusive Klassenzimmer
Fern- und Hybridlernen

📌 Empfohlene Verwendung
Ein klasse SEL zum Aufwärmen vor den Hausaufgaben
Exekutivfunktionierende Sitzungen in kleiner Gruppe
1:1 OT oder beratende Sitzungen
Selbstständiges Üben für Selbstlerner
Belohnungsaktivität für engagierte Lernende
Ende der Einheit Verstärkung
Ersatzlehrer Tätigkeit
Hybrid und Fernlernen

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