PracticalSEND

Practical SEND is ontstaan uit jarenlange praktijkervaring met kinderen, gezinnen en leerkrachten in het speciaal onderwijs en de vroege kinderjaren. Na gewerkt te hebben als groepsleider in een peuterspeelzaal, SENCo (Special Educational Needs Coordinator), coördinator voor de bescherming van kinderen en adjunct-directeur, zag ik met eigen ogen hoeveel kinderen moeite hadden met leren – niet omdat ze "niet konden leren", maar omdat de juiste ondersteuning, begrip en aanpassingen vaak ontbraken.

Ik zag ook hoe overweldigd ouders en professionals kunnen raken wanneer ze hun weg proberen te vinden in de systemen voor speciaal onderwijs, gedragsondersteuning, bewijsmateriaal voor het individueel onderwijsplan (EHCP), regelgeving en dagelijkse uitdagingen, terwijl ze tegelijkertijd het allerbeste voor het kind voor zich willen.

Daarom heb ik Practical SEND opgericht.

Dit is voor mij meer dan alleen een bedrijf. Het komt voort uit oprechte passie, professionele ervaring en de sterke overtuiging dat inclusie nooit afhankelijk mag zijn van een diagnose, financiering of geluk. Elk kind verdient het om zich veilig, begrepen en gesteund te voelen in een omgeving die met hen samenwerkt, in plaats van tegen hen.

Naast mijn fulltimebaan in de kinderopvang volg ik een masteropleiding (niveau 7) in Onderwijsleiderschap, met een focus op speciaal onderwijs, inclusie, regelgeving en leertoegang. Tijdens dit traject heb ik de Learning Access Approach ontwikkeld – een neurowetenschappelijk onderbouwd, inclusief raamwerk gebaseerd op de overtuiging dat regelgeving, verbinding en toegang voorrang moeten krijgen boven verwachtingen en resultaten.

De Learning Access Approach richt zich op:
• Relate – het opbouwen van veilige relaties en verbindingen
• Reguleren – het ondersteunen van co-regulatie en emotionele veiligheid
• Toegang – het wegnemen van belemmeringen voor leren
• Leren – het creëren van zinvolle betrokkenheid
• Bloei – het opbouwen van zelfvertrouwen, onafhankelijkheid en succes op de lange termijn

De aanpak is ontwikkeld vanuit zowel professionele ervaring als vanuit de geconstateerde tekortkomingen binnen de huidige ondersteuningssystemen voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften (SEND). Te vaak wordt van kinderen verwacht dat ze zich aanpassen aan omgevingen die niet aan hun behoeften voldoen. De Learning Access Approach wil deze denkwijze veranderen door volwassenen te laten begrijpen dat leren mogelijk wordt wanneer sensorische behoeften, emotionele regulatie en toegankelijkheid op de juiste manier worden ondersteund.

Veel van de hulpmiddelen in Practical SEND zijn geïnspireerd op echte kinderen, echte gezinnen en echte situaties die ik in de loop der jaren heb meegemaakt. Van visuele hulpmiddelen en reguleringstools tot richtlijnen voor speciaal onderwijs, observaties en praktische strategieën: alles is ontworpen om overbelasting te verminderen en ondersteuning haalbaar te maken.

De waarden achter Practical SEND zijn:
• Inclusie zonder barrières
• Regulering vóór verwachting
• Ondersteuning vanuit mededogen
• Toegankelijk leren voor iedereen
• Ouders en professionals in staat stellen hun werk beter te doen
• Op bewijs gebaseerde praktijk met toepassingen in de echte wereld
• Gedrag zien als communicatie
• Kinderen helpen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen, zelfstandigheid en een gevoel van erbij horen.

Een belangrijk onderdeel van Practical SEND is iets teruggeven en anderen helpen. Ik weet hoe moeilijk en eenzaam het traject met speciaal onderwijs kan zijn voor gezinnen, vooral tijdens het wachten op ondersteuning of assessments. Mijn doel op lange termijn is om betaalbare, toegankelijke hulpmiddelen en ondersteuning te blijven creëren die echt een verschil maken in het dagelijks leven – niet alleen professioneel, maar ook emotioneel.

Practical SEND en de Learning Access Approach zijn gebaseerd op de overtuiging dat kleine veranderingen, begripvolle volwassenen en de juiste ondersteuning de toekomst van een kind volledig kunnen veranderen.

Hartelijk dank voor uw steun aan een klein, in het VK gevestigd bedrijf dat zich richt op speciaal onderwijs. Dit bedrijf is opgericht vanuit passie, ervaring en een oprechte toewijding om kinderen en gezinnen te helpen floreren.

Practical SEND was created from years of real-life experience working directly with children, families and educators within Early Years and SEND provision. After working as a Preschool Room Leader, SENCo, safeguarding lead and step-up deputy, I saw first-hand how many children were struggling to access learning - not because they were “unable”, but because the right support, understanding and adjustments were often missing.

I also saw how overwhelmed parents and practitioners can become trying to navigate SEND systems, behaviour support, EHCP evidence, regulation needs and day-to-day challenges while still wanting the very best for the child in front of them.

That is why I created Practical SEND.

This isn’t just a business to me. It comes from genuine passion, lived professional experience and a strong belief that inclusion should never depend on diagnosis, funding or luck. Every child deserves to feel safe, understood, regulated and able to succeed in environments that work with them, not against them.

Alongside working full time within Early Years, I am completing Level 7 Master’s level study in Educational Leadership with a focus on SEND, inclusion, regulation and learning access. Through this journey, I developed the Learning Access Approach - a neuro-informed, inclusive framework built around the belief that regulation, connection and access must come before expectations and outcomes.

The Learning Access Approach focuses on:
• Relate – building safe relationships and connection
• Regulate – supporting co-regulation and emotional safety
• Access – removing barriers to learning
• Learn – creating meaningful engagement
• Thrive – building confidence, independence and long-term success

The approach was developed from both professional experience and seeing gaps within current SEND support systems. Too often, children are expected to fit environments that are not meeting their needs. The Learning Access Approach aims to shift that thinking by helping adults understand that when sensory needs, emotional regulation and accessibility are supported properly, learning becomes possible.

Many of the resources inside Practical SEND are inspired by real children, real families and real situations I have supported over the years. From visual supports and regulation tools to SEND guidance, observations and practical strategies, everything is designed to reduce overwhelm and make support feel achievable.

The values behind Practical SEND are:
• Inclusion without barriers
• Regulation before expectation
• Compassion-led support
• Accessible learning for all
• Empowering parents and practitioners
• Evidence-informed practice with real-life application
• Seeing behaviour as communication
• Helping children build confidence, independence and belonging

A huge part of Practical SEND is about giving back and helping others. I know how difficult and isolating SEND journeys can feel for families, especially while waiting for support or assessments. My long-term goal is to continue creating affordable, accessible resources and support that genuinely make a difference to everyday lives - not just professionally, but emotionally too.

Practical SEND and the Learning Access Approach are built on the belief that small changes, understanding adults and the right support can completely change a child’s future.

Thank you for supporting a small UK-based SEND business built from heart, experience and a genuine commitment to helping children and families thrive.